2篇校园对话+4篇课堂演讲 （可能有加试题）
共6道题
3篇文章，每篇11道选择题 （可能有加试题）
完成2篇作文
能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；
表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚且很难听懂中级听力；
词汇量在2000-2500的人群。
找出学习阻碍点，因材施教，为学员量身定制学习计划；
深化知识重点，夯实课程基础，培训学习方法；
多方面拉升听、说、读、写、口语、词汇等综合能力。
高二/高三英语程度，较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；
能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差。
阅读较有深度的中长篇文章，理解较为复杂的概念；
多方面巩固中高级语法；
探讨略有深度的口语话题，掌握书面概括文章的能力；
学会借用素材来组织语句及观点，学习中级难度单词的搭配及用法。
托福分数100-110, 大四及研究生英语程度或同等水平；
英语能力优秀，能够用英文进行较高要求的日常交流及学术活动，但离Native Speaker还有一定差距，需要提高口语表达的地道程度。
从出题规律入手，熟练运用各大题型；
解题步骤和解题方法；
正确识别听力信号词，结合考题直接定位笔记；
口语评分标准细读及得分点总把握，掌控写作审题三要点谋篇布局。
